1976年，在比利時(shí)童話(huà)小鎮克諾克的國際詩(shī)歌會(huì )上，協(xié)會(huì )商議在春天來(lái)到的第一天創(chuàng )立世界兒歌日：由13歲以下的兒童每年在3月21日(春分)這天舉行慶?；顒?dòng)。世界兒歌日的創(chuàng )立得到了聯(lián)合國教科文組織的認可和支持。
兒歌，是傳達和平與發(fā)展的理想、寓教于樂(lè )，聯(lián)絡(luò )各國兒童之間友誼的橋梁。不論語(yǔ)言，我們都能充分感受到輕快的旋律表達的，對傳統文化、民族語(yǔ)言和價(jià)值的認同及對祖國文明的尊重與熱愛(ài)。
正因為世界仍保持著(zhù)這份童趣，我們從小聽(tīng)到很多兒歌，并成為經(jīng)典流傳下來(lái)。例如，春天的腳步臨近，我們會(huì )唱“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友眼睛里……”;要在孩子心中播下拾金不昧、美好品德的種子時(shí)，我們會(huì )唱“我在馬路邊撿到一分錢(qián)，把它交到警察叔叔手里邊。”;我們回憶起求學(xué)階段的熱忱，會(huì )哼唱“我去上學(xué)校，天天不遲到，愛(ài)學(xué)習愛(ài)勞動(dòng)，長(cháng)大要為人民立功勞。”;為純粹真誠的友誼感動(dòng)的時(shí)候，腦海中馬上會(huì )響起“找呀找呀，找朋友，找到一個(gè)好朋友。敬個(gè)禮，握握手，你是我的好朋友。”……
愛(ài)奇藝熱播動(dòng)畫(huà)《小馬菲莉之繽紛仙境》，已發(fā)行的第一、二季中，故事劇情52集，具有人物性格設定的角色有50幾個(gè)，鼓勵探索冒險精神的兒歌有50首。就好像我們已經(jīng)耳熟能詳的經(jīng)典一樣，小馬菲莉兒歌合集不乏成為經(jīng)典的“潛力爆款”，趁今天世界兒歌日，我們打開(kāi)耳機去聽(tīng)聽(tīng)吧!
小馬菲莉兒歌總體可以歸納為：校園生活、成長(cháng)趣事、探索大自然和繽紛仙境美食。其中歌唱小馬菲莉在魔法學(xué)院生活的居多，像《歡樂(lè )時(shí)光》《魔鏡告訴我》《魔力音符》《新上學(xué)歌》，歌詞圍繞神奇的水晶魔法，鼓勵孩子們在魔法學(xué)院努力向上、學(xué)習更多更實(shí)用的魔法，去建設美麗的繽紛仙境!
《魔力音符》“音符有魔力，跳上跳下，高高低低譜出歌曲真好聽(tīng)!”
《魔鏡告訴我》“wow ，wow ，神奇的魔鏡!”
兒歌能激發(fā)少年兒童的才智個(gè)性和身心能力，歌唱對美好事物的向往追求?！冻霭l(fā)~快樂(lè )運動(dòng)》《寶藏探尋》《春之舞》《世界的遐想》……聽(tīng)完這些歌曲，我仿佛身臨繽紛仙境大陸，出發(fā)探索魔幻仙境、彩晶洞、水之國等場(chǎng)景。
《寶藏探尋》“開(kāi)動(dòng)腦筋，寶藏一起探尋!”
《海底探險》“鼓起勇氣，張開(kāi)笑臉，一起去探險~”
兒歌維護兒童權益，同時(shí)也鼓勵著(zhù)小朋友勇敢自強，展現個(gè)人才智，享受笑聲與快樂(lè )。在成長(cháng)路上，我們面對困難要學(xué)會(huì )堅韌，要愛(ài)護自己的家人，要真誠對待身邊的好友。小馬菲莉兒歌《好朋友》《我會(huì )勇敢》《我愛(ài)媽媽》，細細品讀這些歌詞，我認為肯定會(huì )成為小朋友成長(cháng)的印記，并流傳下來(lái)!
《我會(huì )勇敢》“就算面對風(fēng)雨，我也不放棄!”
《我愛(ài)媽媽》“畫(huà)朵小紅花，送給親愛(ài)的媽媽?zhuān)舐曊f(shuō)出我愛(ài)她~”
《好朋友》“好朋友，牽牽手”
人生如歌，歌如人生，好聽(tīng)的兒歌總能歷久彌新散發(fā)著(zhù)活力，以不同方式與世人“見(jiàn)面”。小馬菲莉兒歌因歌詞的教育傳播賦予歌曲本身深一層的意義，我們聽(tīng)了這么多，希望總有一首唱進(jìn)你心扉!
圖片來(lái)源：小馬菲莉授權，侵刪
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