大眼蛙——童裝色彩設計的兩大影響因素

　　1、童裝流行色與地域時(shí)尚的聯(lián)系

　　很多國家皆有完善的童裝流行色的研究與發(fā)布，所發(fā)布的流行色。不僅符合全球童裝色彩流行趁勢，而且突出不同地域童裝色彩的差異與特色。研究童裝色彩流行趁勢，可以指導消費市場(chǎng)。

　　2、童裝色彩和兒童心里與生理特性的聯(lián)系

　　服裝色彩潛移默化地影響兒童心里。兒童專(zhuān)家研究發(fā)現，0~2周歲的幼兒視覺(jué)神經(jīng)尚未發(fā)育完全，色彩心里不健全，在此階段不看用大紅大綠等刺激性強的色彩去傷害視覺(jué)神經(jīng)，同時(shí)幼兒的皮膚嬌嫩，淺淡色可避免燃料對皮膚的傷害，因此對0~2周歲的幼兒，顏色以白色為主，按照性別和衣服種類(lèi)稍作區別，如淺藍、淺粉、奶黃色等。2~3周歲的兒童視覺(jué)神經(jīng)發(fā)育到可辨識顏色，善于捕捉和凝視鮮亮的色彩。4~5周歲的兒童智力增長(cháng)較快，可以認識四種以上的顏色，能從渾濁暗色中判別明度較大的顏色，因此幼兒服裝鮮亮而活潑的對比色，三原色，給人以明朗、醒目和輕松感。

　　此外，以色塊進(jìn)行鑲拼、間隔也能達到活潑可愛(ài)、色彩豐富的效果。6~12周歲是培養兒童德、智、體全面發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，童裝色彩的使用全直接影響到兒童的心里素質(zhì)。專(zhuān)家通過(guò)試驗觀(guān)察發(fā)現，從小穿灰暗色調服裝的女童，易產(chǎn)生懦弱，羞怯，不和群的，若換上橘黃或桃紅色的鮮亮服裝會(huì )改善女童孤僻、無(wú)靠的心里狀態(tài)。經(jīng)常穿緊身的深暗色的男童易不安，并可能伴有壞癖，若換穿黃色與綠色系列的溫和色調的寬松服裝，男童的心態(tài)可轉變，趁向乖順和聽(tīng)話(huà)。此外，在特定環(huán)境中童裝色彩還起到呵護作用，如孩子的雨衣要使用醒目的鮮亮色彩，以便在灰蒙蒙的雨天里避免交通事故。經(jīng)常在夜間外出活動(dòng)的兒童，其著(zhù)裝色彩應加反光材料和熒光物質(zhì)，易引起行人和車(chē)輛的重視與警覺(jué)。12周歲以上的中學(xué)生，日常著(zhù)裝應降低色彩的彩度和純度。